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孩子王校企合作模式升级:转变成现代学徒制

来源: 作者: 编辑: 发布时间:2019-08-02 13:16:48   浏览次数:65
孩子王校企合作模式升级:转变成现代学徒制

联商网消息:1月16日下午,孩子王与浙江工贸学院的人才培养基地授牌仪式暨订单班学生签约仪式在孩子王杭州分公司举行,公司相关负责人和浙江工贸学院老师、学生代表共同参加了此次活动。而本次活动的另一重要议题则是双方合作从“订单班”升级到“教学合作”模式的深入洽谈,让学生“就学”即“就业”,为在校大学生搭建了实践的平台,实现校园、企业、学生的三方共赢。

孩子王作为母婴童行业零售领军品牌,对外经营顾客,对内经营员工,刚刚荣获的“2014年度人力资源管理杰出奖”正是对孩子王在人才吸收和培养上成绩的肯定。浙江工贸学院是国家技能紧缺型人才培养基地、高职示范性实践教学重点建设基地,近年来的就业率均位于浙江省高职院校前列,校企合作更是浙江省高校典范。 互利三赢的“订单班”模式 在2014年6月,孩子王就和浙江工贸学院制定了“订单班”人才培养方案,从该校大三年级的学生中招募实习生,经过半年的专业实践,最终有21名参与了此次签约仪式。来自浙江工贸学院经贸分院的院长汪焰对签约学生提出了带着思考工作、准确理解孩子王经营顾客理念的殷切希望。浙江分公司总经理赵维林也对学校的协助及同学们的努力致感谢词并给予了同学们珍贵的职业指导与期许。“订单班”是一种互利三赢的合作模式,既满足了企业人才储备的需求,又能加强学校的专业建设,同时让学生积累实践提前就业。这种校企合作模式,自然会形成“人才共育、过程共管、成果共享、责任共担”的紧密型校企合作之路。 深化合作的“教学合作”模式 “订单班”模式的成功实践,为双方进一步开展校企合作树立了信心。此次“人才培养基地”的授牌即标志着孩子王和浙江工贸学院“教学合作”的开始。浙江工贸学院校企合作部主任贾永枢表示,未来计划通过“教学合作”整合课程体系的框架,以大一大二学生为企业定向培养目标,届时学校将邀请孩子王参与专业调整和课程开发,共同设计人才培养方案,校企共建共享校内外实训基地。 孩子王学习发展部负责人杨洁对校企课程合作框架作了说明,双方就市场营销专业连锁经营管理方向课程教学与实践的合作做了初步研究,企业按照学院要求参与学生培养,校企双方按照各自优势承担相应的教学任务,特别是在教学实践环节上,企业导师对学生实践教学实行一对一指导,不仅仅管“徒弟”业务能力的提升,还要协助“徒弟”思想等,全方位地帮助和促进“徒弟们”的成长。从“订单实习”升级到“教学合作”的现代学徒制合作模式,真正实现学生“就学”即“就业”。 相信孩子王和浙江工贸学院在校企结合、产教融合、突出实战和应用的办学路子上,一定能够实现合作共赢的美好局面。

温州科技职业学院于2008年2月经浙江省人民政府批准正式建立,同时挂温州市农业科学研究院牌子,系专科层次公办普通高等职业学校,由温州市大发快三正规平台人民政府举办。其前身是1950年创办的浙江省立温州农业技术学校和1958年创办的温州专区农业科学研究所。

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